微童年

为什么孩子长大了，反而总爱跟家长顶嘴了呢？其实，孩子跟大人“唱反调”是很正常的事。但他们不会无缘无故“挑战”权威，顶嘴肯定事出有因。最近中教君发现了一位小男孩“大宝”的妈妈总结出的孩子爱顶嘴的背后原因，爸爸妈妈可以自查哦！1、父母总是言而无信我们从小就教育孩子“答应别人的事情，要努力做到”，所以当我们自己都言而无信的时候，就不要怪孩子生气、顶嘴！大宝第一次顶嘴就是因为爸爸答应了去动物园，却一连失约了3次。当老公第四次说出“下次一定带你去”，大宝终于爆发了。他撅着小嘴，眼睛直直地盯着爸爸：“每次都下次，等你有空，我都老了！”说完，气呼呼地回了房间，留下

漂亮的失败是另一种成功。这是白岩松的《白说》中看到的一句话，这句话让我回想起了曾经的一位同学。她的爸爸是一名普通的工人，妈妈在家照顾几个孩子，全家的生活只靠爸爸一个人的收入来养家。她很用功的读书，希望可以获得奖学金来减轻爸爸的负担。某次考试，她检查了又检查，下课后还把记住的题重新找了一下答案，全做对了，她满心欢喜的坐等奖学金。可满分却没有如期而至。公布成绩的时候，与满分差一分，本来也无所谓，差一分就差一分吧。可那是她最用心对待的一次考试，她希望可以拿到奖学金，可这一分之差，让她与奖学金擦肩而过。拿满分的是一个对她充满嫉妒心的家伙，十几岁的她深深的觉得这里有内幕，从此很讨厌那门课。破罐子破摔，只想考及格，多一分都不想考。或许现在想来觉得可笑，可当时这件事就像一层厚厚的乌云，挡住了她对未来的希望

1前几天有一位妈妈留言说：“儿子现在三岁，从他一岁多的时候开始每天晚上朗读故事。但是最近不看书了，每次叫他看，就应付一下，明显感觉他没有发自内心的喜欢。我该怎么办？”我跟她聊过后得知，孩子中间有段时间在奶奶家，后来自己也因为工作的缘故，没有坚持给孩子阅读，孩子那段时间就看动画片，应该是觉得动画片更好看一些。孩子无法坚持阅读，这是孩子的问题吗？很多孩子原本是乐于在婴孩时见到书本的，因为它们跟玩具一样可爱有趣。可是父母迟迟没有让孩子的手摸到书本。很多的孩子原本是非常喜欢听爸妈讲故事的。可是爸爸妈妈太忙了。很多孩子原本喜欢自己感兴趣的书。可是爸妈说要好好读学校的书，考高分才是学生要做的事。孩子无法坚持阅读，到底是哪里出了问题？2孩子无法坚持阅读，也许是你错过了启蒙关键期，又

为人父母，不知你是否遇到过这样的情形：业绩压力增加了，营销方案还在琢磨中，在微信里和同事讨论着。孩子却一把抢过你的手机，要求你陪她玩怪物游戏。天呢，又是那个无聊的游戏，你的内心是拒绝的，但表面还是答应了。期间，你总是想趁机结束游戏，吸引孩子去干别的事情，你好继续刚刚的讨论；早上闹钟闹醒了睡眠不足的你，进厨房做早餐，不小心打碎了一个鸡蛋。收拾完残局，又花好大力气叫孩子起床，孩子对今天穿什么衣服挑三拣四。好不容易都合他心意了，又听见老公的抱怨：“怎么今天早上又吃鸡蛋和粥啊，我想出去吃！”听到这，你终于忍不住了，冲着老公和孩子发了一大通脾气。我相信，每个妈妈都或多或少经历过这样的局面。在这个时候，我们常常没有能力去给予别人更多的爱与耐心。因为我们自己累了、不开心了、感到压力

家长要善于帮孩子缓解压力有家长给我微信说，他的孩子上六年级了，面对即将到来的初一生活，感受到压力了，阳光在他的脸上越来越少。家长就问我作为家长该怎么去缓解孩子的压力。压力其实是个物理学上的概念，常借用作人们心理或情绪上的体验。我们每一个人在成长过程中，都难免会有压力：小升初、初升高、高中考大学、工作……人生无处不存在压力。小时候，老师常跟我们讲：压力像弹簧，你强它弱，你弱它强。这有关战胜压力的比喻确确实实让我克服了一个又一个压力，一步一步把天地走得宽阔。话说回来，家长如何缓解孩子的压力呢？下面一些做法或许对家长有些儿借鉴：一、蹲下身来，倾听孩子的心声。家长发现孩子有压力写在脸上的时候，家长就需要及时地“介入”。“介入&rdqu

有一名小学二年级学生的家长说，他的孩子学习认真、刻苦，只是令人迷惑不解的是孩子每次考试，尤其是比较重要的期中考，分数总是不理想，成绩在班上处于中等偏下水平。当家长问起来到底是怎么回事时，孩子低下头，小声地说:“我也不知道，一到考试就这样。”这孩子在学习上，尤其是在考试中存在典型的考试焦虑症了。这类型的孩子，在平时学习中表现很好，成绩也比较突出，可是一到考试，往往考试分数都不是很理想。这其中最大的原因是源自于学生的心理。由于小学二年级的孩子在心理调控上能力有限，并且还不会疏导自己的紧张情绪，再加上个人性格因素，所以这部分孩子一到考试就出现心理上的不适应，在考试中由于过于焦虑导致发挥很不好，这样一来分数自然不好看。 我的建议是：1、家长和老师通过对孩子采取及时正

为了什么而努力学习为了高考成绩的辉煌，为了敲开理想大学的大门，多少学子在“分数”这个词的指引下，挑灯夜战，辛勤耕耘。当下多少学生、家长和老师倾尽心力奔跑在前往高考的时间之路上。教室后面“离高考还有*天”的提醒标语压得学生们喘不过气，有的甚至在模拟考后为没有获得理想成绩而嚎啕大哭，面对这样焦虑、紧张和不安的孩子们，作为家长的我们如何帮助孩子来调整好心态，让孩子恢复自信与斗志？首先，我们需要弄清一个问题：孩子的学习到底是为了什么？努力不辜负最美的年华爱因斯坦曾说：所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。可见教育的真正目的不是让学生获得多高的分数，而是在提升其综合能力的同时取得好的成绩。我们不能以学习成绩的高低来评价孩子的综合能力，也不能以

复习是学习的重要环节，它可以使我们学过的知识得到巩固，加深和充实，使我们的知识更加条理化和系统化。一个善于复习的人往往能够学到其他人无法掌握到的知识。晓月是个爱学习的孩子，每天放学回家顾不上复习，就预习新的课文。妈妈看到晓月这样爱学习，认为孩子在课堂上肯定把当天的课程学习的很好，就常常鼓励孩子要自己多学知识，要“向前看”（预习），不要“向后看”（复习）。得到妈妈的鼓励，晓月每天更是拼命往前赶进度。但是，尽管晓月学习很用心，考试成绩并不理想。子玲则不同。她回家以后总是先复习当天在学校学过的功课，并且自己将学过的内容重新整理一遍，把学过的内容都弄通弄懂，然后再做作业。复习完以后再开始预习第二天的内容。由于预习是在复习后进行的，有了理解新知识的基础，

我们的老师，父母，都会耳提面命要认真听课，但从来没有告诉我们，认真的姿势应该是什么样的，并不是端端正正、腰杆挺直地坐在课桌前，就叫“认真听课”。很多中学生在学习这件事上，都存在着误区。不要慌啊，这并不可怕——这不就是我鹅存在的原因之一嘛。实际上，有一些简单易学、高效省时的方法，是值得我们好好学习的。我们今天先来说说一个学习的闭环。首先，预习，上课，复习，任何一件都不是孤立的事件。“预习-上课-复习”，这是一个完整的闭环，也就是我们最标准的“发现问题-寻找规律-解决问题”的过程。以前，在我上学的时候，曾经对预习陷入一个认知误区：预习=提前学习。我会在上课前，把老师第二天要讲的内容巨细无遗地&ldqu

都说父母是孩子第一任老师，其一言一行都在潜移默化影响着孩子。可事实上，或迫于工作生活压力，或过分计较孩子的分数、成绩，很多妈妈不仅忽视了不少本应言传身教的机会，而且，应用不好的教育方式，也在教条般腐蚀着一个个纯洁孩子的心灵。下面这5种错误的教育方式，最易让孩子养出“陋习”，你中招了吗？1、“包办式”养育小编曾问过一些妈妈，平时有没有让孩子参加过家务劳动，有的答：“孩子疼都疼不过来，怎么忍心让孩子劳动？”还有的说：“小孩子家家的，办事不牢，只会越帮越忙，反倒不如自己做！”这类家长剥夺了孩子的劳动机会，奉行包办式养育，孩子3、4岁了还追着喂饭，5、6岁了还必须父母给穿衣等等。最终导致的结果就是，到了