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为何孩子总说“我不会”?多半与父母带娃中的这两个行为有关

76 人参与  2020年09月21日 15:53  分类 : 家庭教育  评论

“妈妈,帮我搭房子,我不会”

“妈妈,你来画,我不会”

“妈妈,你去取老师的玩具,我不敢”

“妈妈,我的玩具被拿走了,你帮我要回来。。。。。。”

微信截图_20200921161317.png

 

莉莉说,由于疫情的原因,这大半年来,她基本就没怎么带孩子出来和其它小朋友一起玩耍。直到最近,随着早教复课,她才发现儿子胆小——“快3岁的男孩子,胆子怎么这么小?”

其实,莉莉说的这种情况很常见。在生活中,我们会发现有些孩子在遇到事情的时候总会说“我不会”“我不敢”。这种看似没有自信的行为,除了与孩子的性格有关,更多的其实是与家长带娃过程中的一些行为有关。

微信截图_20200921161345.png

父母太“勤快”

虽然现在开放了二胎,但很多家庭还是只要了一个,家人基本上就围着这个孩子转。孩子的很多事情基本上都是家长们给包办了,根本没给孩子自己动手的机会。

微信截图_20200921161405.png

这里,举个动妈家的例子。

以前动妈在家全职带娃的时候,每天都会陪泽宝画画。基本上就是动妈看着他瞎画——扔给泽宝一盒可擦画笔,一块可洗画布,随便他怎么霍霍。

那会儿,泽宝最喜欢说的是“妈妈,看,画画。”

后来,动妈开始工作,奶奶和姥姥来帮忙照顾泽宝。

有一天,动妈就发现家里的画布上画了一朵花、一辆小汽车。用泽宝爸爸的话是“用脚趾头想,都知道,肯定不是孩子自己画的。”

一问泽宝,果然“花,姥姥画的。小车,奶奶画的。”

再和姥姥/奶奶一沟通,才知道,她俩已经这么“帮”泽宝画了好几次了。

以至于,后面很长一段时间,只要说画画,泽宝就会把画笔塞到大人手里说:“我不会”

父母太没耐心

微信截图_20200921161428.png

不知道是因为工作压力大,家长的耐心变少了,还是有些家长原本就对孩子没什么耐心。

刚刚过去的这个周日,动妈就见到了一位对孩子没耐心且毫无顾忌的否定孩子的家长。

那是一节艺术课,课上有5位孩子,5位家长,一位外教老师。老师给每个孩子分别分发了黄色的颜料和画笔,让孩子们自由在墙壁贴纸上涂鸦。

微信截图_20200921161445.png

老师再三强调“随便孩子怎么画,怎么涂,家长不要说话,不要干预。”

刚开始,整个教室里都是安静的,孩子们自己“霍霍”颜料,家长们在一旁看着。

直到一声“你怎么还不下笔?小朋友们都快画完了?你快画啊!”

动妈循声看去,发现那个宝宝正在给颜料盘涂色,对于老师给提供的墙壁贴纸一点兴趣都没有。

可能是因为原本安静的环境突然来了声音,所以其他几位家长也看了一眼这位说话的妈妈。

微信截图_20200921161503.png

不知道这位妈妈是觉得孩子的“不配合”让她没面子了,还是真的耐心用尽了。

只见她一手拿着孩子的颜料盘,另一手握着孩子拿着画笔手往贴纸上涂,嘴里还说着“你得这么画,这么涂,这样颜色均匀好看。”

老师过去委婉地说“让孩子自己发挥吧,怎么画都没关系的。”这位妈妈却说:“不好意思,我家的这个(孩子)有点笨,不指导一下,她不会。”

原本课上就很安静,这位妈妈的话大家都听得很清楚。就连泽宝都看了一眼她,然后泽宝很认真的对我说:“妈妈,我不笨。”

动妈只好小声的对泽宝说:“宝贝,你不笨,你很有想法,想怎么画就怎么画吧。那个小朋友也不笨,她只是更喜欢用笔画颜料盘而已。”

动妈特别想对那个妈妈说“尊重你的孩子,不要说她笨”。

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其实,现在越来越多的人已经意识到,父母是孩子的第一任老师,父母的行为对孩子的性格和行为有着很重要的影响。

当发现孩子有胆小、懦弱的苗头时,我们不妨回忆一下自己有没有出现上述两种行为,然后尽量规避它们,多做鼓励和激励孩子的行为。

首先,给孩子自由成长的机会,不要大包大揽。

没有人生来就什么都会做,什么都能做得好。

对于孩子来说尤其如此,我们做父母的不妨在一旁静静的看着他们成长。需要我们帮助和指引的时候,再稍加引导即可。切记不要大包大揽,替孩子做好了一切。

其次,鼓励孩子的探索,允许孩子犯错。

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这就好比学习走路,不让孩子们尝试一次,怎么知道孩子有没有进步,能不能成功?

在孩子成长的过程中,他们会有很多“第一次”,如:第一次自主进食、第一次握笔、第一次自己穿衣、第一次独自上学等等。

在他们所有的“第一次”里,我们家长能做的就是鼓励和宽容。让孩子们在父母鼓励和支持的大条件下,去探索自己未知的事情,进而获得成功的经验和自信。

最后,不要轻易否定孩子,给孩子一个“成功”的环境。

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在《你就是孩子最好的玩具》中,作者金伯莉曾提出过一个观点“权利和自立会让孩子感到自信满满”。

如早教课上那位妈妈,她应该尊重孩子绘画涂鸦的权利,画笔在孩子手中,画布可以是老师指定的那个贴纸,更可以是孩子手里的颜料盘。

孩子自己有权决定自己是这两块“画布”中的任何一块上涂鸦。而那位妈妈没有权利,也不应该以此来和老师说孩子“笨”。

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来源:微童年教育(更多育儿、儿童教育咨询可加老师微信:weitongn),转载请保留出处和链接!

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本文标签:家长课堂  家庭教育  

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