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微童年:抓住孩子成长的关键期

1551 人参与  2015年04月11日 13:40  分类 : 家庭教育  评论

  宝宝的成长决不是简单的连续不断的量变过程,他们的成长道路就象是在蹬山,经过一点一点的努力蹬上一个台阶,进入到一个全新的世界。宝宝跨越每一个关键期,不仅能力上会获得飞跃式的发展,也会带来一些新的特殊的问题。这些问题得到了及时的解决,宝宝就可以更顺利地朝前走,家长如果把问题遗留下来,它们就会成为发展的绊脚石,就会影响到孩子的进一步成长。
家长理解了宝宝关键期的发展,掌握了关键期教养的原则和方法,就等于拿到了成功育儿的金钥匙。明明是一个长得很漂亮的小男孩儿,爸爸妈妈爷爷奶奶和叔叔阿姨都很喜欢他,两岁半的时候家长决定送他去幼儿园,可谁知入园仅仅两天,就被老师退了回来,因为明明不能跟小伙伴一起活动,他一刻都坐不住,成了班里的捣蛋鬼。以后家长接连送明明去过5个幼儿园,每一次都是不超过3天就被婉言劝退了。经过医生的诊断,证明孩子患了“感觉统合失调症”和智力发育迟缓,跟关键期没有获得很好的发展有关,需要进行治疗和训练。
经过一段时间的学习和积累,宝宝又将到达另一个新的高度。宝宝每一个阶段的进步都是下一个阶段发展的基础,如果前一段路没走好,下面就会遇到更多的困难和麻烦。
那么,宝宝单单凭借自己的力量能不能蹬上关键的台阶呢?他们是不是一定需要家长的帮助呢?我们都知道儿童的发展需要先天和后天两个方面共同作用,缺一不可,先天的本能为他们提供了发展的内在动力,同时又需要家长提供适当的环境和必要的帮助,作为宝宝发展不可缺少的条件,否则,内在动力也只能是无源之水、无本之木。
一般而言,家长会自然而然地为宝宝提供成长的必要条件,除了让宝宝吃饱穿暖,还会提供玩具跟宝宝游戏,但家长往往是凭着感觉做事,经常抓不到重点,自己做了很多工作,效果却不明显。其实,如果抓住了关键阶段的关键问题,可以达到事半功倍的效果,教养宝宝会变得更轻松、更成功;假如错过了关键期,问题解决起来就比较难,起码也是事倍功半,闹不好还会走很多弯路。
我们再来看一个例子。洋洋是姥姥的第一个外孙,听说早期教育重要,姥姥很早就注意跟洋洋说话,给他讲故事,全家人也都喜欢给洋洋买玩具。但就在洋洋半岁多的时候,有一次不小心让孩子摔到了地上,从那时起姥姥就再也不肯放手,生怕孩子有什么闪失。到洋洋一岁的时候,家长带他出去玩,看到很多同龄的小朋友在垫子上爬来爬去追逐玩具,欢快无比,但当他们把洋洋放到垫子上时,孩子大哭不止并死死地拽住姥姥的衣角,几经尝试都是如此,这时全家人才知道洋洋的爬行能力落到了小朋友后面。全家人想方设法教洋洋学爬,可是不仅一点进展没有,孩子连放都放不下了,他甚至能连续趴在地上哭一个小时……

难道爬行训练真就这么难吗?当然不是,如果倒退几个月让洋洋学爬,我相信会容易得多,因为宝宝坐稳以后自然会有移动身体位置的冲动,那个时候进行引导正好迎合了宝宝的内在需要,而现在洋洋已经能够比较稳当地站起来,家长牵着手还能迈步了,所以不再喜欢趴下,尤其是看到小伙伴儿生龙活虎地在自己周围爬行,更是感到了心理压力,从而对爬行产生了很大的恐惧。我们知道爬行对于婴儿来说是一项非常有意义的活动,它不仅能够促进孩子运动协调能力和感觉统合能力的发展,对智力的提升和意志力的锻炼也有重要价值,不会爬的孩子将来可能会出现学习能力障碍等严重问题。
有老人讲怪话说“树大自然直”,意思是不必专门对宝宝进行早期教育,他们也一样能发展。这个说法自然不算全错,关键是教与不教确实有很大的差别。所有的宝宝都有共同的发展规律,但每一个宝宝又有各自独特的发展速度和优势潜质,关键期教育从时间上可以让宝宝得到更快的发展,从深度上可以让宝宝更充分的发挥成长潜力,获得更强的能力。
家长在育儿中常常感到抓不住重点,吃穿用玩学,有那么多东西可以选择,有那么多事情需要做,有那么多书可以读,又有那么多不同的甚至相互矛盾的说法,究竟如何判断对错,又如何分出主次呢?理解了宝宝关键期的发展,掌握了关键期教养的原则和方法,就等于拿到了成功育儿的金钥匙。
宝宝跨越每一个关键期,不仅能力上会获得飞跃式的发展,也会带来一些新的特殊的问题。这些问题得到了及时的解决,宝宝就可以更顺利地朝前走,家长如果把问题遗留下来,它们就会成为孩子进一步发展的绊脚石,就会影响到孩子的进步和成长。
家长事先了解了宝宝在各个关键期可能遇到的问题,就可以提前作好思想和行动上的准备,一旦问题出现就不会大惊小怪惊慌失措;家长理解了宝宝关键期的特点,就有了主攻方向,在这个阶段有意识地引导宝宝相应能力的发展,就可以取得事半功倍的效果;家长明确了关键期教养的意义,就不会把问题当作定时炸弹埋下来,就不会给孩子的将来种下苦果。
每一个关键期都是一个时间段,不同的宝宝发展的速度可能稍有不同,但各个阶段的基本特点大致是相似的,根据多年来育儿指导的经验,我们把0-3岁划分为八个关键期,分别是0-1个月,1-3个月,3-6个月,6-9个月,9-12个月,12-18个月,18-24个月和24-36个月。以上月龄划分的前提是孩子基本上获得了顺利的发展,包括体格、智力、心理和社会适应等各个方面,如果有的宝宝成长过程中遇到了麻烦,走了弯路,家长不能简单地按照孩子的实际月龄对照有关内容,而是需要前后对比地判断实际的发展阶段。

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