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儿童教育:寓言故事让批评更加悦耳

1793 人参与  2015年09月30日 07:18  分类 : 教育资讯  评论

微童年启示:由于孩子有强烈的自尊心,很难按受当面直接的批评,对于隐喻式的间接批评,孩子能轻松接受。我们不妨借助寓言故事,委婉地批评孩子,不至于使孩子尴尬,更容易被孩子按受。 

在平时和一些家庭的接触中,我经常会看到这样的状况:父母因为批评孩子言辞激烈,以至于孩子和父母发生冲突矛盾,产生严重的对立情绪。做父母的肝火大动,做孩子的誓死不屈,有的家庭甚至出现孩子离家出走或者激愤伤人的不良事件。

很多父母感到困惑:我们全心全意为了孩子着想,为孩子付出了这么多,就说他们几句,他们怎么就反应这么强烈,不能接受父母的好心呢?孩子犯错后就不该批评吗?

一次,参加过我主持的学校培训会的家长给我打来电话:“陈老师,您说要多和孩子沟通,我就想尽办法和孩子沟通,孩子做错了事,我也不再像以前那样大声骂他。可什么方法都用了,孩子还是老样子。我真的没有办法了!”

我问她:“您这段时间用什么方法和孩子沟通呢?”

“就是针对他身上的毛病给他讲道理,还告诉他邻居家孩子是怎么做的……

“是不是一般您说得多,孩子说得少?”我继续问她。

“是啊,很多时候他就不说话。可我都是为他好,他怎么就不明白呢?” 

教育孩子的过程中,很多父母使用过训斥、责骂、唠叨、说教,甚至打骂的手段,但孩子没有被我们骂醒、说醒,情况还可能会越来越糟。

我们对孩子说“我这都是为你好”,努力让我们的言行变得合理,更加师出有名,而实际上,我们是打着“爱”的旗号在对孩子进行着伤害。我们都有过这样的体验:当我们无意伤害过一个人,他就会渐渐关闭曾经向我们敞开的心门,拒绝我们走进他的心灵。有了这样的体验,就知道为什么我们最亲密的 孩子与我们渐渐疏远,甚至形同陌路了。

您想想,孩子有多久不在您身边撒娇了?有多久不和您说心里话了?有多久一放学就进了自己的房间不出来了?

看似我们用了很多办法教育孩子,其实,我们只是“换汤不换药”,一直在用负面的否定的言语暗示孩子:你做得不对,你没有其他的孩子好。孩子反感我们对他们说教、唠叨、比较、贴标签等等,一接收到我们负面信息的暗示,孩子立刻就会“闭”上耳朵,“封”住心,什么也听不进去。

不是我们的出发点不好,而是我们的教育手段不能让孩子接受。如果我们能变换方式,借助孩子感兴趣的寓言故事委婉地指出孩子的错误,孩子就不会有上述的表现了。

世界著名童话大师安徒生的母亲,是一位质朴、善良、吃苦耐劳的人,懂得很多寓言故事,安徒生犯错,母亲很少直接批评他,也不用过多的说教, 而是给他讲寓言故事。

稍微长大一点,安徒生想去做演员。母亲不同意,但他很坚决。母亲没说什么,给他讲了一个寓言故事:驴子听见蝉唱歌,被美妙动听的歌声所打动, 自己也想能发出同样悦耳动听的声音,便羡慕地问蝉吃些什么,才能发出如此美妙的声音来。蝉答道:“吃露水。”驴子便也只吃露水,没多久就饿死了。

聪明的安徒生理解了母亲的意思,不久,安徒生离开家乡去追寻自己的幸福之路。

我们对孩子的好心往往收不到预期的效果,孩子反感的不是我们的本心, 而是我们对待他们错误的态度和方式。

安徒生母亲教子的故事给我们很好的启示:要想让孩子听得进批评,我们可以换一种委婉的方式。用寓言故事中深刻的寓意让孩子警醒,比其他让孩子反感的方式效果要好得多。

暗示教育课堂

我们批评教育孩子总是抱着这样一个观念:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。可是,如果良药苦得无法人口,又何能治病?忠言逆得进不了耳朵,又如何利于行?用寓言故事委婉地批评孩子是比较有效的方式。我们要注意以 两点。

讲故事前先平复自己和孩子的情绪。如果父母在气头上,批评孩子难免会言辞过激,这对孩子的心灵是一种极大的摧残;孩子如果情绪不好,也听不进父母任何的意见。所以,在给孩子讲故事之前,我们要先平复自己的情绪,在说话之前先在心里默数“一、二、三”,这样就能暗示自己慢慢平静下来,再 和孩子谈。对待孩子,我们要接纳他们的负面情绪。比如,孩子在学校与同学有了冲突,我们可以这样说:“孩子,我知道你现在心里面很难过,我知道你是个好孩子,也知道你比较重视和同学的感情,你一定有自己的看法对吗?”

然后等孩子平静后再通过讲寓言故事暗示孩子认识到自己的错误。

寓言故事要与孩子所犯的错误有关联。有一位聪明的妈妈,当她那上幼儿园的儿子做错事并且不认错时,她总是耐心地给孩子讲寓言故事听。寓言故事里总有个孩子或者小动物做了类似的错事。讲完后,妈妈就问儿子:“故事里那个孩子(那个动物)做错事了吗?错在哪里呀?”儿子按照妈妈的引导指出故事里的孩子(动物)的错误。过了一会儿,儿子明白过来:“妈妈,刚才我也做错了事。”,相似的故事会给孩子比较明显的心理暗示,让孩子能清楚地认识到自己的错误。如果寓言里的故事与孩子的错误没有什么关联或者关联较少,由于孩子年龄小,领悟能力差,就不能起到暗示作用,当然孩子也不会从中得到启发。

在批评孩子的时候,我们借助寓言故事等方式,并加以适当的引申发挥,从侧面启发诱导孩子,含蓄委婉地批评教育孩子,往往能收到良好的效果。

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来源:微童年教育(更多育儿、儿童教育咨询可加老师微信:weitongn),转载请保留出处和链接!

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本文标签:暗示教育  家庭教育  

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  • 1楼 纪涛博客 2015-09-30 08:44:37 回复
    说话得注意方式对小孩子 很好的分享 长知识了
  • 2楼 脚丫网赚 2015-09-30 08:49:18 回复
    是啊,小孩子都爱听故事
  • 3楼 明月登楼 2015-09-30 09:05:01 回复
    有道理!寓言故事是价值观、人生观很好的一个教育切入点!
  • 4楼 学史博客 2015-09-30 11:04:25 回复
    委婉的告诉孩子,让自身思考领悟。
  • 5楼 懿古今 2015-09-30 21:55:07 回复
    我儿子现在就是这样,你直接跟他说道理他是不会听的,如果你有故事,或书籍,或电视里面有相关内容的,再跟他说就非常有效果
  • 6楼 web前后端开发技术 2015-09-30 22:40:53 回复
    好几天没过来了。一直太忙了,已点。
  • 7楼 chiguomei.cn 2015-09-30 22:53:14 回复
    孩子不愿意听,听不进去,该如何教导

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