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如何改变孩子自卑、依赖的性格:让儿子当回老师

1295 人参与  2015年11月01日 07:17  分类 : 教育资讯  评论

微童年教育:我们不得不承认,男孩的自卑、软弱和依赖是被父毋“呵护”出来的。每个孩子都有被尊重的需要,妈妈甘愿做儿子的“学生”,当老师的感觉就会给男孩积极的暗示,因此才能培养他们坚强的信心。这方法还能提高孩子成绩,请看后面真实事例。

妈妈经常抱怨儿子不坚强、很胆小,其实,男孩的这种软弱和自卑有时是 被我们“呵护”出来的。妈妈的细心呵护让男孩很“弱小”,遇到一点问题要么求助父母,要么就干脆放弃,甚至找借口推卸责任。其实,我们抱怨的对象应该是自己,不应该是孩子。我们习惯什么事情都大包大揽,什么事都亲力亲为,男孩自己该做的事情我们早替他想好,替他办完了。不是男孩没有自信、不敢担当、遇事逃避,是我们没有给孩子担当的机会,没有让他体验到克服困难后成功的感觉,所以做父母的要注意不要过度的呵护。有时候家长心甘情愿地向孩子“请教”,会给孩子强大的暗示,他们会表现得更优秀。

东东是一个内向的男孩,由于爸爸在外地工作,家里只剩下东东和妈妈。 妈妈对东东照顾得很周到,不让东东受一点委屈。平时,东东和妈妈喜欢在家里看书、搭积木、下棋,很少出门。

可是,东东最近表现得越来越胆小,出去玩或者买东西,寸步不离妈妈。 只要不见妈妈的影子,就会哇哇大哭。

东东的情况是因为妈妈的爱太细腻了,没有让东东经历过哪怕一点点的挫折,男孩的勇敢和自信在妈妈的呵护下一点点消失掉了,所以,东东才变得脆弱、依赖。

妈妈太多的关爱和保护,让男孩变成了依赖性很强的孩子。依赖性强的孩子容易产生自卑感,脆弱、懒散、缺乏主动性,甘愿处于从属的地位。更为严重的,如果男孩的依赖心理得不到及时纠正,就可能会形成依赖性人格障碍, 可能引发抑郁、焦虑等心理疾病。

没有经历过风雨的小树,怎么能健康地成长?如果妈妈把任何事情都打理好了,又怎么能让男孩在错误中成长呢?东东妈妈要做的,就是帮助东东树立坚强的信心.

妈妈心里很着急,于是想办法纠正东东这些缺点。

东东喜欢搭积木,平时都是妈妈给他提示和指点。现在,妈妈饶有兴趣地在旁边看东东自己搭。等他搭好了,对他伸出大拇指:“东东真棒!你是怎么想到要这样搭的?教教妈妈好吗?”东东很高兴,推倒积木,开始教妈妈,并且每一块放到哪里都讲得很清楚。

从此,妈妈经常向东东请教一些问题,让东东当自己的老师。东东这个老师当得很合格,性格也慢慢变得开朗起来,出门之后也会主动离开妈妈和小朋友玩耍,还经常发表自己的观点。在幼儿园,东东得到的“小红花”越来越多了。

 从东东的例子中我们看到:妈妈心甘情愿地当儿子的“学生”,把对孩子简单的表扬变成虚心求教,儿子在当老师的过程中就会培养起乐观、坚强、自信的性格。

男孩天生有不服输的本能,我们只要找到一个好的途径,把孩子的本能从心底激发出来就可以了。给男孩当“学生”,让男孩当“老师”,就是一个很好的方法,不但能让男孩体验到被尊重的感觉,还能通过男孩做老师的积极暗示激发他们的潜能,锻炼孩子的表达能力,培养他们缜密的思维,使他们树立自信心,逐渐变成一个自尊自强的人。

暗示教育课堂

妈妈给男孩当“学生”,就能暗示给他这样的信息:你很有能力,妈妈尊重你,向你学习。孩子接收到这样的信息,就会呈现一种高自尊和高自信的状态,在教妈妈的过程中体验到良好的自我价值感。

在一次聊天的时候,我们小区的李阿姨向大家讲了她提高儿子英语成绩的事。

李阿姨的儿子上初中二年级,英语成绩很不好,经常不及格。李阿姨很着急,四处打听提高儿子英语成绩的方法。后来她在网上看到一个办法:给孩子当“学生”。她决定试一试。

李阿姨是学会计的。一天她回家对儿子说,她要考会计师,必须学英语, 可她已经20年没碰过英语了,希望儿子能教自己。李阿姨真找来初中英语课本 一本正经地学起来。有不会的单词或语法就拿来问儿子。儿子刚开始还有些尴尬,勉强应付,后来看妈妈真学习,也拼命看书、学习、查字典,后来,妈妈再问儿子,儿子都能讲解得很清楚。

期中考试,儿子的英语成绩第一次达到了90分。

李阿姨的做法很值得我们借鉴。她用向孩子请教的方法暗示孩子:要提高自己才能教妈妈。每个男孩都是好为人师的,孩子的自信被调动起来,学起来自然会有主动性。对于一些偏科的男孩,我们可以通过这样的暗示方法,使他的“断腿科”尽快赶上来。

这种方法还适用于男孩的性格培养,对于自卑、脆弱的男孩,用这个办法可以暗示他们提升自信,使他们变得越来越坚强、独立。

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本文标签:暗示教育  

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