微童年

沟通简单来讲就是交流说话，但是好的沟通就是平等的心与心的交流，而不是一个应付式、强加式等样式进行的，这样是达不到效果的。平时家庭教育中，相信不少父母都为和孩子的沟通发愁，希望孩子能好好听自己的话，在学习上有所长进，但孩子却百般抵触，还说父母不了解自己，让父母们觉得很是冤枉。其实，想要达到目的，本没有想象中的那么难，只不过沟通是一门学问，父母们还不得要领。你听说过“伪沟通”吗？这个词指的是交流双方虽然有语言交流，但是达不到沟通效果的现象。很多孩子上初中后，觉得自己和父母沟通不够，但又反映说父母几乎每天都会询问他们学业上的事情，这就是“伪沟通”。这种看似自相矛盾的现象其实并不矛盾，虽然说了很多话但却没有沟通的“感觉”，这就是

中国传统的家庭教育，其实有两个方面的主要内容：一是责罚教育；二是明示教育。所谓“责罚教育”就是以斥责、惩罚为主要手段的教育，所谓“明示教育”就是用语言明确地告诉孩子，你应当怎样或不应当怎样。毋庸置疑，这两种教育模式，作为两种基本的家庭教育模式，被贴上了“中国式的”标签，具有鲜明的传统文化的特点，作为一种文化，几千年来传承至今。而暗示教育，是与赏识教育同等重要的新的家庭教育模式。作为一种新的教育模式，一种全新的观念“赏识你的孩子”。所体现的效果可能大不一样。教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，父母在教育孩子时，

现在有不少80后家长，在外人面前习惯了装酷，甚至连回家面对自己宝宝的时候，也表现得过于冷，让孩子不知所措。国家心理咨询师、父母效能训练师、儿童情商指导师张丽华告诉我们，大人的冷静甚至冷漠，传递给孩子的不是酷，而是“他不爱我了”。专家提倡，家长最好始终能微笑面对孩子，管理好自己的情绪，不把工作中的不良心态传递给孩子，每晚陪着孩子入睡。下面是一个好的事例分享，给大家借鉴思考一下。周末的一天，一位妈妈在外边玩的尽兴，心情很好。但回到家中，看到的却是满地的花瓶碎片和惊恐未定的儿子，原来孩子不小心将自己心爱的花瓶打破了。心情良好的她，没有像平常一样发火，而是询问儿子有没有受伤，安慰儿子之后还把碎片打扫干净了。第二天下班回家，妈妈发现桌子上多了一模一样的花瓶，下面并压着一张纸条

通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。既然是一个相互的关系，那如何利用人性关系，让彼此之间更加和谐相处呢？心理规律一：罗森塔尔效应美国著名的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验：他把小白鼠随机分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这组老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员这一组的老鼠智力一般。几个月后，两组老鼠进行穿越迷宫测试，A组竟然真的比B组聪明，它们能够先走出迷宫找到食物。这一实验在人身上也有效。这正是“暗示”这一方法的神奇魔力。每个人在生活中都会接受各种